Marketing แนวทางการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
สนใจดาวน์โหลดเอกสารด้านล่าง
2. แนวทางการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
แนวคิดของความคิดสร้างสรรค์ในแต่ละบุคคลนั้น ประกอบด้วยองค์ประกอบ 3 ประการ (The 3 components of creativity) ได้แก่ (Teresa Amabile, 1999: 3-7)
- ความเชี่ยวชาญ (Expertise) คือ ความรู้ทั้งด้านเทคนิคและการปฏิบัติ หรือกระบวนการ รวมทั้งความสามารถทางสติปัญญา หรือความฉลาดของบุคคล
- ทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์ (Creative Thinking Skills) คือ ทักษะของบุคคลต่อการแก้ปัญหาต่าง อย่างยืดหยุ่นและมีจินตนาการเป็นการแสดงถึงกรรมวิธี (Mechanism) ที่บุคคลพิจารณาใช้ในการแก้ปัญหาเป็นความสามารถในการประยุกต์พื้นฐานความรู้ ความชำนาญมาใช้ประโยชน์ มักจะเกิดจากบุคลิกภาพประสบการณ์ และแนวทางการทางานหรือการดำรงชีวิตของแต่ละบุคคล
- แรงจูงใจ (Motivation) เป็นตัวกำหนดพฤติกรรมและการกระทำที่เกิดขึ้นจริงของแต่ละบุคคล ซึ่งเกิดได้ทั้งจากแรงขับเคลื่อนของแต่ละบุคคล และจากการส่งเสริมกระตุ้นจากองค์กร
ิการออกแบบ มิใช่แค่เรื่องของรูปลักษณ์ หรือความรู้สึก แต่การออกแบบ คือ การมองว่ามันทำงานอย่างไร
Double Diamond ประกอบด้วย
- Discover ทำการวิเคราะห์ และรวบรวมข้อมูลเชิงลึก
- Define ทำความเข้าใจถึงความเป็นไปได้ทั้งหมด วิเคราะห์ว่าควรทำสิ่งใดเป็นอันดับแรก และสิ่งใดที่เป็นไปได้
- Develop ช่วงเวลาของการพัฒนา สร้างกระบวนการแนวคิดสำหรับการทดสอบและทำซ้า เพื่อป้องกันความผิดพลาด
- Deliver ขั้นตอนการส่งมอบผลิตภัณฑ์
-------------------------------------------------
สนใจข้อมูลเพิ่มเติมติดตามได้ที่ลิงค์ด้านล่าง
สร้างนักการตลาดเชิงสร้างสรรค์ (Marketing Coaching Guideline)
-------------------------------------------------
คู่มือสร้างนักการตลาดเชิงสร้างสรรค์ (Marketing Coaching Guideline) จัดทำขึ้นโดย กรมพัฒนาธุรกิจการค้า (DBD) กระทรวงพาณิชย์ และ สานักงานศูนย์วิจัยและให้คาปรึกษาแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (TU-RAC) โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อใช้เป็นคู่มือในการพัฒนาศักยภาพเชิงลึกด้านการตลาดของผู้ประกอบธุรกิจ พร้อมแนะแนวทางสำหรับการแก้ไขปัญหาทางด้านการตลาดให้แก่ ผู้ประกอบธุรกิจ
.
ที่มา กรมพัฒนาธุรกิจการค้า (DBD) กระทรวงพาณิชย์
ภาพและรวบรวมโดย www.iok2u.com
-------------------------------------------------
สนใจเรื่องราวเพิ่มเติมคลิกที่นี่
การตลาด (Marketing) รวมข้อมูลเพิ่มเติม
-------------------------------------------------